/Files/images/а графік.jpg

Шановні гості!

Запрошуємо вас долучитися до нашої Інтернет сторінки «Центр розвитку дитини «Калинка» у мережі Фейсбук. Таким чином, ви отримаєте можливість інформаційного доступу до публікацій з організації життєдіяльності нашого закладу.

Просимо також, частіше відвідувати сайт нашого закладу за адресою
https://okhtyrka-crd-kalynka.sumy.sch.in.ua

З повагою адміністрація Центру розвитку дитини «Калинка»

Домашнє насильство

Що робити, якщо ви зіштовхнулися з домашнім насильством. Особа, постраждала від насильства, не завжди прямо скаже про таку ситуацію вдома. Тому, якщо у неї виявляються непрямі ознаки насильства, насамперед варто встановити діалог. У разі вчинення насильства над вами чи іншою особою, ви можете звернутися за наступними телефонами:

Поліція – 102;
Національна гаряча лінія із запобігання насильства – 0 800 500 335 або 386;
Київський міський центр соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді – (044) 458-27-67 або (044) 456-47-04;
Головне управління у справах сім’ї, молоді та спорту – (044) 278-37-82 або (044) 483-35-61;
Український фонд Благополуччя дітей – (044) 537-20-16;
Протидія торгівлі людьми (Ла Страда) – 0 800 500 335 або 116 123;
Протидія насильству в сім’ї (Ла Страда) – 0 800 500 335 або 116 123;
Захист прав дітей (Ла Страда) – 0 800 500 225 або 116 111;
Гендер і правозахист (Ла Страда) – 0 800 500 335 або 116 123;
ПСИХОЛОГІЧНА ДОПОМОГА – 063 605 94 10 АБО 050 030 59 48.

Якщо домашнє насильство відбувається у відношенні дитини – батьки дитини або інші законні представники дитини, родичі дитини (бабуся, дідусь, повнолітні брат, сестра), мачуха або вітчим дитини, а також орган опіки та піклування мають право звернутися із заявою про вчинення домашнього насильства до кількох інстанцій – від служби у справах дітей до суду і органів поліції. Якщо жертвою домашнього насильства є дорослий, то він може звернутися з відповідною заявою як в соціальні центри з надання допомоги, так і в суд або органи поліції. В рамках проєкту Мінсоцполітики створено 46 мобільних бригад соціально-психологічної допомоги, які забезпечують виявлення постраждалих від домашнього насильства та насильства за ознакою статі, безкоштовне надання таким постраждалим екстреної та планової допомоги.

Про «відреагування» страху і тривоги агресією

Вчора ввечері ми гуляли з сім'єю. Поруч з нами дівчинка їхала на самокаті, тато притримував кермо. Перед дорогою дівчинка зробила хибний рух і впала. Тато, допомагаючи їй піднятися, накричав на неї. Наша дочка подивилася на мене здивовано.
- Ти не зрозуміла, що сталося? Тато зараз кричав на дівчинку не від злості, а від страху. Це виглядало, як злість. Але тато дуже злякався. Для батьків найстрашніше, коли з дітьми щось відбувається. І в цей момент ми часто діємо дивно. І діти часто, коли їм страшно, б'ються. Звичайно, не можна кричати і бити дітей ні від злості, ні від страху. Це не правильно. Ми з татом дуже намагаємося так себе не поводити ... вибач, якщо коли-небудь зробимо так само. Потрібно було допомогти дівчинці і сказати про те, щоб була уважніше перед дорогою? Якби її тато міг дуже швидко заспокоїтися, він би так і зробив.

Я так часто спостерігаю страх, тривогу, паніку, яка проявляється як агресія.

Відреагування страху і тривоги агресією.

Коли дитина хворіє, коли є загроза безпеці - під впливом кортизолу - ми «діємо», реагуємо - але в стресі наш «розумний» мозок вимикається. І ми «розряджаємося» часто не в реальній допомозі і контакті, а в сварках з партнером або, наприклад, часто спостерігала, як при зустрічі з загубленою дитиною батьки на неї накидалися з криком і ляпасами.
У будь-якій ситуації дитина засвоює досвід свідомо і несвідомо.

Наприклад:
- Чи можна розповідати батькам про складнощі або неприємності?
- Я в усьому винен.
- І ось це, абсолютно неочевидне - досвід турботи, змішаної з агресією. Те, що формує толерантність до насильства, то, що не дозволяє вчасно розпізнати відносини, з яких потрібно бігти.

Про що я нагадую собі і прошу пам'ятати батьків:
1. Впевнена, що ми можемо витримати напругу, ми можемо дати підтримку дітям. (Ми можемо вчитися для швидкої стабілізації: хоч ставити собі хрестики фломастером на руці, надягати яскраві браслети, щоб привертали увагу, напрацьовувати практики, які б заміняли звичні реакції).
2. Підтримка почуттів - перед будь-яким вихованням. Спочатку нам важливо сказати: «Ти злякалася? Сильно болить? Ми вже разом. Ти в безпеці. Я з тобою". (Коли ми це щиро вимовляємо - дитина може сильніше почати плакати)
Це те, що дає нам можливість бути в відносинах. Зберігати відносини. Це те, що залишається у нас після всіх важких ситуацій - відчуття близькості і контакту. "Я з тобою". Всі ці слова і досвід підтримки, потім будуть підтримувати вже дорослу дитину, її внутрішнім голосом, стануть її «самопідтримкою».
3. Говоримо про те, що важливо змінити. Не про те, що було неправильно. А про те, ЯК би було правильно.
4. Ми ж пам'ятаємо, що в будь-якому освоєнні нового - буде інерція в реакціях. І природно, що ми будемо зриватися, особливо, коли втомилися. Якщо ми не стрималася, якщо відреагували агресивно - важливо пояснити дитині, що нам, насправді, було дуже страшно за неї. Тому що вона - її безпека, здоров'я, найбільша цінність. І ми вчимося реагувати по-іншому. Як і дитина весь час вчиться.
Добрих дорослішань і сил всім!

/Files/images/а страх.jpg

Техніки допомоги при дитячому стресі

Малюємо. Змальовує на папері долоньки і ступні дитини, разом вимальовує зі сформованих фігур кумедних тварин або цікаві картинки.

Описуємо свій стан. Малюємо на папері хмарки, під якими пишемо: "Я відчуваю себе погано, коли ..." і заповнюємо хмару ситуаціями, які змушують дитину відчувати переживання. Навіть якщо дитина ще не вміє писати, можна заповнити хмари самим, головне - навчити малюка розпізнавати і проговорювати свої почуття і ситуації, які ці почуття викликають.

Тактильні казки. Неймовірно захоплююча техніка казкотерапії. Розповідаємо казки, використовуючи всі можливі підручні засоби. Наприклад, передаємо аромати з казки за допомогою аромамасел, героїв зображуємо реальними іграшками, здійснюємо дії, описані в казці. Це допомагає дитині захопитися сюжетом і повністю усвідомити всі описані події з емоційної точки зору.

«Веселка».
Час: 5-7 хв.
Вік: 7-11 років.
Мета: зняття емоційної напруги. Стимулювання уяви.
Вправу можна виконувати окремо або після релаксації.
1. Закрий очі. Уяви, що у тебе в голові знаходиться екран. На екрані ти бачиш веселку - кольори, які тобі подобаються. Для кожного кольору є свій настрій і почуття. Ти бачиш те, що описую я, або те, що захочеш сама.
2.Перший колір - блакитний. Блакитний може бути м'яким і заспокійливим, як течія води. Блакитний приємно пестить око в жару. Він освіжає тебе, як купання в озері, Що ти бачиш, коли думаєш про блакитний?
3.Наступний колір - червоний. Червоний дає нам енергію і тепло. На нього добре дивитися, коли тобі холодно. Іноді занадто багато червоного нас злить. Іноді він нагадує нам про любов. Що ти думаєш, коли дивишся на червоний колір?
4. Жовтий приносить нам радість. Він зігріває як сонце, і ми посміхаємося. Якщо нам сумно і самотньо, він піднімає настрій. Що ти думаєш, коли дивишся на жовтий колір?
5. Зелений - колір природи. Якщо ми хворі або нам не по собі, зелений допомагає нам відчувати себе краще. Що ти думаєш, коли дивишся на нього?
Чи помічаєш ти, як різні кольори впливають на настрій і навіть на самопочуття? Спробуй так само побачити інші кольори.

День ТОЛЕРАНТНОСТІ

16 листопада відзначається міжнародній День толерантності. Толерантність людей є найважливішою умовою миру і злагоди в сім’ї, колективі, сус­пільстві. «Людина може обійтися без багатьох речей, але не без іншої людини», — сказав один уче­ний.

Саме в цей день практичний психолог ЦРД «Калинка», Серпівська О.І., з педагогами провела ділову гру : «Виховання толерантності починається з педагога». Педагоги закладу активізували свої знання про поняття «толе­рантність», «толерантна особистість», розвивали свою професійну самосвідомість, формували толерантне ставлення до інших людей, гармонізувати взаємини в колективі.

/Files/images/Т.jpg

/Files/images/Т1.jpg

/Files/images/Т2.jpg

Кiлькiсть переглядiв: 176

Коментарi

Для того, щоб залишити коментар на сайті, залогіньтеся або зареєструйтеся, будь ласка.